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本文以《池上》和《小池》教学为例，引导学生结合教材中的插图对诗歌的意象和意境进行深入的理解，使小学生在插图的辅助下更好地理解古代诗人的文字，体会诗人要表达的情感，从而训练小学生的读写能力和审美能力。
浅谈利用插图进行古诗教学的策略——以《池上》和《小池》教学为例
【摘 要】
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本文以《池上》和《小池》教学为例，引导学生结合教材中的插图对诗歌的意象和意境进行深入的理解，使小学生在插图的辅助下更好地理解古代诗人的文字，体会诗人要表达的情感，从而训练小学生的读写能力和审美能力。
【出 处】
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语文新读写
【发表日期】
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2021年15期
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