【摘 要】
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基于“学习产出”的教育模式(OBE)是工程教育专业认证的核心理念.随着2016年6月我国正式成为“华盛顿协议”成员,我国越来越多的高校开展了工程教育专业认证工作,OBE教育理念
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基于“学习产出”的教育模式(OBE)是工程教育专业认证的核心理念.随着2016年6月我国正式成为“华盛顿协议”成员,我国越来越多的高校开展了工程教育专业认证工作,OBE教育理念也被越来越多的国内高校所认可与实践.本文结合OBE教育理念对学生创新能力培养要求,从教育理念、创新能力培养体系以及团队合作创新能力培养机制三个主要方面,对目前地方工科高校大学生创新能力培养现状与产生的原因进行分析,有助于地方工科高校探索在OBE教育理念下提高大学生创新能力的有效途径.
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