【摘 要】
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高三数学复习内容多、节奏快,对于大部分文科学生来说复习效率不高.经分析发现其主要原因是大部分文科生数学思维模式相对固化,学习方法不够科学,加上对数学学习缺乏兴趣,从
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高三数学复习内容多、节奏快,对于大部分文科学生来说复习效率不高.经分析发现其主要原因是大部分文科生数学思维模式相对固化,学习方法不够科学,加上对数学学习缺乏兴趣,从而增加了高三复习教学中文科数学的教学难度.本文针对文科生的思维特点,结合教育理论及教学实际,尝试探索以发挥学生主体性为主的复习策略.1存在的问题现高中文科生学习数学的情况并不理想,特别是在广东全面采用全国卷后,问题更加突出,提高教学的有效性对优化学生复习的效果具有十分重要的作用.
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