【摘 要】
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课程思政是高校落实立德树人根本任务的关键举措。高等医学教育事业发展，高水平医学人才培养，必须在党建引领下，坚定不移地将思政理念贯穿于教学与育人的全过程，使党建工作与课程思政互融互促，提升两者的协同育人实效。目前高校普遍存在“重业务、轻党建”、党建与课程思政融而不合，合而不强，合而不深的现象。文章在充分分析当前高等院校“党建+课程思政”融合现状的前提下，对新时期高等医学院校实施“党建+课程思政”的融
【基金项目】
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2021年南方医科大学高等教育教学研究和改革项目（JG2021044）； 广东省研究生教育创新计划项目（2018JGXM20）； 2022年广东省本科高校在线开放课程指导委员会研究课题（2022ZXKC092）；
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课程思政是高校落实立德树人根本任务的关键举措。高等医学教育事业发展，高水平医学人才培养，必须在党建引领下，坚定不移地将思政理念贯穿于教学与育人的全过程，使党建工作与课程思政互融互促，提升两者的协同育人实效。目前高校普遍存在“重业务、轻党建”、党建与课程思政融而不合，合而不强，合而不深的现象。文章在充分分析当前高等院校“党建+课程思政”融合现状的前提下，对新时期高等医学院校实施“党建+课程思政”的融合路径及协同育人模式进行了初步探索，为进一步推动高校“党建+课程思政”的融合创新，培养高素质、强业务、德才兼备的卓越医学人才提供了有益参考。
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人工智能技术在医疗领域的应用越来越广泛,基于医疗数据的疾病初筛、诊断为医生提供了重要的帮助。心脏病是人类健康的最大威胁之一,其重要初筛手段是医生通过心音听诊进行判断,这说明心音中包含能够反映心脏状况的有效信息,因此可以利用机器学习的方法从心音中提取有效信息来判断心脏状况。所以本文对心音做了预处理和特征提取,使用机器学习的方法对心音进行了分类识别,进行心脏异常的判断。论文主要工作包括以下三个部分:（
课程思政背景下党建与业务“五位一体”融合发展模式要注重政治建设与制度建设工作相融合、作风建设与教学管理工作相融合、思想建设与学生管理工作相融合、组织建设与服务管理工作相融合、反腐倡廉建设与师德师风建设相融合；要加强顶层设计，将课程思政纳入“三全育人”体系，通过党建与业务有机融合创新课程思政模式，尝试构建融合协同运行机制，促进大思政格局建设。
高校基层党支部党建与课程思政协同育人应以“立德树人”为根本任务，确立思政育人顶层设计；应通过党建领航，明晰课程思政育人目标，统筹课程思政教学体系，提升师资队伍政治理论水平。发挥标志性成果示范引领作用是促进党建与业务工作深度融合，实现协同育人的重要保障。
当前，推进党建思政工作与事业发展深度融合发展成为高校教育的中心工作。作者所在团队聚焦高校党建与事业发展深度融合的模式，以师生联合党支部为依托，通过“一二三课堂”联动模式落实三全育人理念，积极开展了党支部建设与课程思政建设相互促进的有益探索。在全面推进党建+课程思政的教育体系建设中，形成了基于“一二三课堂”联动模式的师生联合党支部建设推进“课程思政”建设的常态化工作机制，突出了党建引领事业发展、业务