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PBL模式下的高中数学微课教学实践研究r——以“错位相减法求数列的前项和”为例
PBL模式下的高中数学微课教学实践研究r——以“错位相减法求数列的前项和”为例
来源 :科教导刊-电子版(中旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xingchen8888
【摘 要】
:
随着信息技术的迅猛发展,课程改革的不断深化,微课应运而生且备受关注,逐渐成为普通高中课程体系的重要组成部分.本文以“错位相减法求数列的前项和”微课设计案例为切入口,
【作 者】
:
陈丹
何佳恒
【机 构】
:
惠州市大亚湾经济技术开发区第一中学 广东·惠州 516081
【出 处】
:
科教导刊-电子版(中旬)
【发表日期】
:
2020年5期
【关键词】
:
高中数学
PBL模式
微课
教学设计
实践
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随着信息技术的迅猛发展,课程改革的不断深化,微课应运而生且备受关注,逐渐成为普通高中课程体系的重要组成部分.本文以“错位相减法求数列的前项和”微课设计案例为切入口,结合问题导向教学模式,如何合理地基于问题导向进行微课.
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