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有一个现象让人迷惑不解:我们不缺乏实践,但为什么成长有限?不少教育实践经历越丰富的教师,为什么对"新课程改革"的抵触情绪却反而越强,适应上更加困难?这是发人深思的.
让经历成为财富——以我的专业成长为例
【摘 要】
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有一个现象让人迷惑不解:我们不缺乏实践,但为什么成长有限?不少教育实践经历越丰富的教师,为什么对"新课程改革"的抵触情绪却反而越强,适应上更加困难?这是发人深思的.
【机 构】
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上海市崇明县教师进修学校202150
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2003年5期
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