【摘 要】
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交互式电子白板不仅仅是投影幕、触摸屏与计算机的联合体,还能融合课堂,创设学生、教师、文本、白板之间的互动交流,活跃课堂氛围,有利于多渠道提升学生的学科素养。本文结合
【机 构】
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广东省广州市华南理工大学附属实验学校,
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交互式电子白板不仅仅是投影幕、触摸屏与计算机的联合体,还能融合课堂,创设学生、教师、文本、白板之间的互动交流,活跃课堂氛围,有利于多渠道提升学生的学科素养。本文结合小学语文识字教学的教学案例,阐述如何在语文识字教学中灵活运用交互式电子白板,提高识字教学效率,达到优化课堂教学的目的。
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