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<正>二十世纪,"互联网"诞生,加快了教育资源覆盖的步伐;二十一世纪,进入了"互联网+"的新时代,中小学教育进入了"互联网+教育"的新征程.基于"互联网+",高中数学的建模思想以更多元化方式呈现在课上、课下,激发学生的数学学习兴趣,促进使数学建模渗透进学生学习数学的始终.1基于"互联网+"的数学建模的理论背景基于"互联网+"的数学建模是引导学生根据实际问题,将已有的数学知识、数学活动经验、计算机、