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高校设立二级心理辅导站有助于转变心理健康教育的模式、完善心理健康防护网络和壮大心理健康教育队伍.但是在现实工作的开展中,二级辅导站存在着工作职责不明晰,人、财、物配置不齐,专业指导匮乏和评估体系不完善等问题.因此,在今后辅导站工作的开展中应当以存在的问题为切入点,在完善不足的基础上进一步推进辅导站工作的创新性发展.