论文部分内容阅读
由卫生部北京医院神经内科主办、中华医学会老年医学杂志编辑部协办的国家继续医学教育项目：全国老年神经病学高级讲授班及学术研讨将会于2009年6月18～23日在北京举办。
2009全国老年神经病学高级讲授班及学术研讨会征文通知
【摘 要】
：
由卫生部北京医院神经内科主办、中华医学会老年医学杂志编辑部协办的国家继续医学教育项目：全国老年神经病学高级讲授班及学术研讨将会于2009年6月18～23日在北京举办。
【出 处】
：
中华老年医学杂志
【发表日期】
：
2009年28期
其他文献
造影剂肾毒性(CIN)是住院患者急性肾衰竭的常见原因,其发生率达10%以上[1].其中糖尿病、高血压、肾动脉硬化和肾功能不全等均是造影剂肾病的危险因素;造影剂肾病一旦发生,并无特异性治疗方法,因此防治老年患者CIN具有重要意义。
期刊
摘要：国家中心城市是居于国家战略要津、肩负国家使命、引领区域发展、参与国际竞争、代表国家形象的现代化大都市。经过全市上下的共同努力，沈阳国家中心城市建设取得了重大进展，但与国内现有的国家中心城市或正在建设中的国家中心城市相比，仍存在着不小的差距。本文以通过对沈阳中心城市建设现状进行分析，深入地挖掘沈阳国家中心城市建设所存在的问题，从优化经济结构、强化科研创新、推进一体化建设、促进软实力发展等方面提
老年人浅表淋巴结肿大常无明显临床症状,现回顾性分析2004-2009年在我院体检及就诊的经彩色多普勒检查的老年人的临床资料,旨在探讨彩色多普勒在浅表淋巴结肿大检查中的意义。
期刊
目的 分析老年患者医院获得性肺炎致病菌的菌群分布及其对抗生素的耐药情况,为临床合理使用抗生素提供依据.方法 对我院2006年6月至2009年9月160例老年患者医院获得性肺炎的临床资料进行回顾性分析,明确病原学特点及对抗生素的耐药情况.结果 共分离出180株病原菌,其中革兰阴性菌108株(60.0%),革兰阳性菌48株(26.7%),真菌24株(13.3%).革兰阴性菌中铜绿假单胞菌检出率最高(2
目的 探讨传统中医手法整复技术在老年人桡骨远端粉碎性骨折手术治疗中的临床应用.方法 对54例老年桡骨远端粉碎骨折患者,采用传统中医手法整复技术先行手法整复,其后依据现代骨折微创接骨板技术对骨折进行切开复位内固定治疗.结果术后随访12个月,所有骨折均l期愈合,愈合时间6～12周,平均8周.腕关节平均活动范围为掌屈50°,背伸45°,尺偏30°,桡偏20°.根据Gartland评分标准:优35例,良1
摘要：随着社会经济的不断发展，智能技术的发展和计算机化的普及，以及社会管理的智能化和透明化，都使得了企业之间的竞争加剧。目前，作为企业基本组成单位的财务会计，在社会发展的影响下，已经不能满足大部分企业高效发展的需要，呈现出了向管理会计方向转型的必然趋势。在这样的情况下，鉴于财务会计向管理会计转型的迫切性，相关企业需要引起重视，了解其中存在的必要性和紧迫性，不断提升财务智能化水平，促进财务会计向管理
骨质疏松及其并发症是临床医生广为关注的难题.它能影响老年人的生存质量,甚至导致死亡.老年髋部骨折绝大多数是由骨质疏松引起,它是骨质疏松并发症中给老年患者带来痛苦最大、治疗和预防难度最大的疾病.面对发病率越来越高的老年髋部骨折,如何有效、积极地预防和治疗,需要我们更全面地掌握骨质疏松性骨折的发生和发展的规律,明确骨密度测定的重要性及骨折和骨质疏松的相关性.通过骨密度测定确定骨质疏松及骨折的危险人群,
期刊
摘要：目的 探讨早期介入治疗的老年高危急性冠状动脉综合征（ACS）患者应用替罗非班的疗效分析. 方法 选择接受早期冠状动脉介入治疗（PCI）的老年不稳定型心绞痛和（或）非ST段抬高心肌梗死（UA/NSTEMI）患者162例,按替罗非班使用时间分常规早期治疗组（82例）和延期选择性治疗组（80例）,分别评估两种治疗方案对PCI术前、术后即刻冠状动脉血流、心肌组织水平灌注和30 d复合心血管事件等观察
目的 通过对经胃镜氩离子凝固消融技术(APC)治疗后老年Barrett食管(BE)患者进行胃镜随访,探讨根除幽门螺旋杆菌(Hp)治疗对食管黏膜恢复的影响及Hp感染与BE的关系.方法 将经胃镜及病理确诊的201例老年BE患者分为无Hp感染(对照组)组53例和Hp感染组148例,Hp感染组再随机分为感染1组和感染2组各74例.所有患者经APC治疗后,给予抑制胃酸治疗,奥美拉唑40 mg,2次/d,静脉
摘要：一般而言，实际开展课堂导入活动的主要目的是营造良好课堂环境、调动学生学习积极性，从而最终高效率完成预设课堂教学任务，促进学生学科综合能力实现进一步提升。因此，平时教学过程中，初中语文教师就有必要摒弃错误方法，而基于科学研究将师生互动策略引入其中，并不断优化改进师生互动导入活动具体开展方式，为之后顺利开展课堂教学工作奠定良好基础。 关键词：语文教学;课堂导入;师生互动 教师和学生都是教学课