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解决问题的策略教学重要性不容忽视,要达成体验策略、感受策略的价值和产生应用策略的心理意识这些教学目标,审"时"度"势"不失为一种好的教学策略。审时介入和归结,度势引导和拓展,可以让解决问题的策略根植于学生的内心。
审时度势讲策略教学目标放心头——以《用画线段图的策略解决问题》教学为例
【摘 要】
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解决问题的策略教学重要性不容忽视,要达成体验策略、感受策略的价值和产生应用策略的心理意识这些教学目标,审"时"度"势"不失为一种好的教学策略。审时介入和归结,度势引导
【机 构】
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安徽省合肥市巢湖市城北小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年28期
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