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长期以来,变阻器连入电路中电阻丝长度和阻值大小的关系,一直是初中物理教学的困难课题.一线教师通过设计变阻器实验,运用模拟软件等方式使教学效果有所改善,但未能解决根本问题.鉴于此,本文以“变阻器”的教学为例,将从变阻器的概念、作用,以及教学中如何指导学生建构变阻器等方面谈下自己的做法和想法.
基于支架式教学法的问题驱动式教学实践研究——以“变阻器”的教学为例
【摘 要】
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长期以来,变阻器连入电路中电阻丝长度和阻值大小的关系,一直是初中物理教学的困难课题.一线教师通过设计变阻器实验,运用模拟软件等方式使教学效果有所改善,但未能解决根本
【机 构】
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苏州市草桥中学校 江苏苏州 251000
【出 处】
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中学物理（初中版）
【发表日期】
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2018年1期
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