【摘 要】
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阅读和教学《木兰诗》,许多教师容易忽视其民歌问答式的开篇、辩证式的详略安排、传奇性的故事情节以及传统价值观和修辞释疑的特殊结尾。
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阅读和教学《木兰诗》,许多教师容易忽视其民歌问答式的开篇、辩证式的详略安排、传奇性的故事情节以及传统价值观和修辞释疑的特殊结尾。
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