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思维能力的人的核心能力之一,影响着一个人的后续发展和发展盖度和宽度,而其奠基阶段则在幼时和童年阶段.有鉴于此,在小学语文教学中培养和发展学生的思维能力,就成为小学语文的教师责任和使命之一.本文以此发端,从“创设宽松氛围”“克服反应定势”和“树立问题意识”三方面做了贴近教学实际的思考和探析,对小学语文教师在教学中培养学生的思维能力有一定的借鉴价值和意义.