【摘 要】
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近年来同学们都普遍认为地理不重要了,学不学关系不大,导致地理教学面临困境重重,教师教得吃力,同学们学得不开心,针对这些状况,怎样才能在课堂教学中让同学们快乐开展教学,
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近年来同学们都普遍认为地理不重要了,学不学关系不大,导致地理教学面临困境重重,教师教得吃力,同学们学得不开心,针对这些状况,怎样才能在课堂教学中让同学们快乐开展教学,增强地理兴趣,在新课程教育改革积极推进下,要实现同学们学习方式的转变和地理思维能力的提高,地理教师要充分把握课堂提问这一重要环节,设计出符合课堂实际、具有一定研讨性的话题,运用多种提问方法启迪同学们思维,提高地理课堂教学效率。
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