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一、精心设计问题导入,激发学生好奇心好奇心是人类探求事物本源的天性,是科学创造的原动力。为此要激活学生的好奇天性,激活他们的创造灵感和探求科学的激情。如在《细胞的分裂》一节中可这样导入：我们的皮肤被划破一小线后,没几天时间就可以修复,若是指纹处可恢复得一模一样,这是一种极平常的现象,大家留心过这种现象吗？问过为什么吗？