【摘 要】
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目的探讨压力教学法在急救护理学操作技能教学中的应用效果。方法选取我校2015级护理学本科生90名进行研究,以随机数字表法进行分组,对照组45名,进行常规教学,观察组45例,进
【机 构】
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延安职业技术学院,延安大学附属医院
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目的探讨压力教学法在急救护理学操作技能教学中的应用效果。方法选取我校2015级护理学本科生90名进行研究,以随机数字表法进行分组,对照组45名,进行常规教学,观察组45例,进行压力教学法教学,对比两组教学效果。结果观察组学生的实操成绩明显高于对照组（P〈0.05）;且学生评价反馈各指标对比,观察组均明显高于对照组（P〈0.05）。结论采用压力教学法方式对急救护理学操作教学可显著提高学生的操作技能,改善学生的学习满意度,可推广应用。
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