【摘 要】
：
高校合唱团要充分利用粤港澳大湾区发展契机进行革新建设,改善主修声乐的学生合唱参与度低的现状,建设非音乐专业的学生合唱团和高校教师合唱团,逐步实现在高校师生中普及合唱艺术.粤港澳大湾区高校合唱团的人才培养模式需要更新定位,培养符合湾区建设要求的合唱指挥人才,解决湾区合唱指挥人才供不应求的问题.粤港澳大湾区高校合唱团的功能要升级完善,扩展“学、演、赛”等功能的辐射范围,使培养优秀的各层面合唱指挥人才更有效地为湾区建设服务.
【机 构】
：
肇庆学院 音乐学院 广东 肇庆 526061
论文部分内容阅读
高校合唱团要充分利用粤港澳大湾区发展契机进行革新建设,改善主修声乐的学生合唱参与度低的现状,建设非音乐专业的学生合唱团和高校教师合唱团,逐步实现在高校师生中普及合唱艺术.粤港澳大湾区高校合唱团的人才培养模式需要更新定位,培养符合湾区建设要求的合唱指挥人才,解决湾区合唱指挥人才供不应求的问题.粤港澳大湾区高校合唱团的功能要升级完善,扩展“学、演、赛”等功能的辐射范围,使培养优秀的各层面合唱指挥人才更有效地为湾区建设服务.
其他文献
老师常常要求我们把问题理解透彻,彻底掌握.我胆小,总是揣着一颗想提问的心,但一对上老师具有穿透力的目光,向前的冲动就戛然而止.只有在补习班里的我,才能更好地理解并运用课堂上未掌握的知识点.一直以来,补习班就像我的“外挂”,给予我一丝丝争锋的勇气.rn我没想到,“外挂”就这样突然消失了.rn“丁零零……”我拿起科学书,从座位上站了起来.不知不觉牙关已经咬紧,脚丫子随着不安的心一点点挪动.“到底去不去?不去的话我就掌握不了,慢慢积累下来,我就会越来越无知;去的话,我又害怕老师.怎么办啊?”今天的课间10分钟,
下课后,教室里基本没了学生的影子,大家都挤进不大的办公室去请教老师.以前大考结束后的场景,如今成了“双减”之后的日常.在那人头攒动的学生里,自然也有倍感焦虑的我.rn在学校时的问题暂时能够解决,但周末或放假在家呢?总不能在钉钉上再“祸害”老师吧.rn一个周末,在我对着作业苦思冥想之际,QQ上跳出来一条信息——“\'加油everybody\'邀请你入群”.是一个我许久没联系的小学同学发来的.rn一进群,群人数就引起了我的注意——42人.没想到,不用等到十年、二十年之后,仅仅过了一年,我们又聚在了一起
我的同桌是一个神奇的人,他好像有来自霍格沃兹的神秘力量——提高效率法.厚厚的教辅、练习本、便利贴铺满了他的书桌,也占据了他的世界.“这可是我的后宫.”他从不在教辅上动笔解题,只是看题,把答案写在练习本上,核对后如有错误,才会在书上标注.“这样二刷时就会节省很多时间,看得清楚.”rn我们做了很久的同桌,发现彼此非常互补,他的弱项全是我的优势,我的低谷恰是他的珠穆朗玛.于是,我们一拍即合,“喂题”一法油然而生rn所谓“喂题”,就像喂饭一样,把好的题目“喂”给他人,以达到事半功倍的效果,这不比题海战术香?刷题无
翻开有些破损的书卷,纷乱的数字和图形映入眼帘.我的思绪犹如一片孤帆,在浩瀚的数学海洋中探险.这便是“双减”之后我的课后生活——向那些令人敬而远之的难题孜孜不倦地冲锋.rn之所以称这些题目“令人敬而远之”,是因为它们并不属于这个时代,而是诞生于几十年前,那个初中理科竞赛席卷全国的时代.毫不夸张地说,相比这些题目,现在的课业实在太简单了!这些竞赛题目,追求的是一种更强大、更开阔的思维,艰难又迷人.
“同初三的我不配了呜呜～”“哇哦,我太幸运了,竟然在月考前刷到了!”“呜呜呜你太厉害了,跟着你预习,靠谱!”……每次收到大家表示受益的留言,我都会更加振奋地投入学习,毕竟官方认证的“学习LO主”可不是白当的!rn在LOFTER上分享学习内容的起因,要追溯到2020年春天.疫情开启了网课时代.当时,我偶然看到一个关于笔记的活动,就把日常的学习笔记发了上去.起初看的人不多,但对我来说,一个个红心(点赞)、蓝手(推荐)就像是一颗颗来之不易的珍珠,两三百的浏览量都令我十分开心.
你可能听过这样的故事:一个醉汉出了家门发现钥匙丢了,在大马路边的路灯下找.路人问:“你的钥匙不是在这里丢的,为什么要在这里找?”醉汉振振有辞:“因为只有这里有光,我看得见啊!”
一、什么是真正的自律rn请你判断以下三种做法哪种是自律:rn1.“持续性吃喝玩乐,间歇性踌躇满志”Xrn——逻辑基础:我享受吃喝玩乐,有目标但不想花精力;看到别人自律,我又觉得自己应该像他们一样,可是坚持不了多久又泄气了.rn这不是真正的自律,而是依靠别人来刺激自己.这种做法看似有很多娱乐时间,其实你内心是受煎熬的,因为你明明有目标却达不到.rn2.“持续性踌躇满志,拒绝吃喝玩乐”Xrn——逻辑基础:只要学不死,就往死里学.