【摘 要】
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一、针对于农村养老保险档案特点的分析rn我国是一个农业大国,所以说在我国农民所占总人数的比例是非常大的,因此关注农民的发展和稳定是促进我国经济提升和社会稳定进步的基
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一、针对于农村养老保险档案特点的分析rn我国是一个农业大国,所以说在我国农民所占总人数的比例是非常大的,因此关注农民的发展和稳定是促进我国经济提升和社会稳定进步的基础.但是农民作为农村养老保险的服务对象普遍存在文化程度低和法律意识浅薄等问题,所以说相关管理人员一定要加强农村养老保险档案工作.其次农村养老保险档案还具有来源广泛、档案内容复杂以及流动性比较强等特点.
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摘要：数学猜想就是让学生提出新的见解，预见新的事物，揭示新的规律，数学猜想的灵魂是创新，数学猜想中孕伏着创新。因此在小学数学教学中要大胆培养学生猜想的能力，让学生在猜想中求创新，在创新中求发展。 关键词：小学数学 猜想能力 数学猜想是人们依据已有的数学知识和经验，运用非逻辑的思维方法，凭借直觉而作出的假设和预测。它是人们探索数学规律，发现数学知识的手段和策略。小学生的猜想能力的培养，不仅能够调
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摘要：学习数学的过程，本质上是解决认识主体与认识客体之间矛盾的过程。学生的学习，其特点是在教师的指导下，在学习知识的基础上发展自己的认识知识、创新知识的能力。在教学过程中，如果作为发展变化主体的学生态度消极、被动——不想学，不充分发挥自己的主观能动性，不充分运用或者不能以正确的方法运用自己的眼、耳、鼻、舌、身等，特别是不能或者不想动脑，去认识教师的所教，那么，即使教师“教”的再好，也不能促进学生自
摘要：《语文课程标准》明确指出，小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读，并对小学语文课外阅读作了具体明确的规定：“高年级课外阅读总量不少于100万字，即每学期应达到25万字。可见，课外阅读是小学语文高年级阅读教学的重要组成部分。 关键词：小学语文 阅读兴趣 课外阅读，是指在教师的引导启发下，学生自觉地在课外选择与课堂所学的语文知识相应、由课堂教学的诸多层面而生发延伸开去的相关读物，并根据个体
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摘要：新课程倡导的识字教学新理念是“多认少写，及早阅读”，即把“认写同步、全面要求”调整为“认写分开、多认写、加强写字、降低难度”。这样做的主要目的是“识字提速”，有利于小学生尽早、尽快可能多地认字，及早进入利用汉字阅读的阶段。要达到“多识字”的目标，还须构建开放的识字教学体系，将识字与阅读、生活巧妙地结合起来，激发学生学习汉字的兴趣，帮助学生养成主动识字的习惯。 关键词：小学语文 识字教学