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小学生由于年龄限制,仍处于启蒙阶段的。他们有个特点,就是思想简单、纯粹、行动力强,同时也拥有更强的求知欲。小学阶段的语文难度并不大,重点仍然是启蒙性,教师在教学的时候,要多将课程还原到生活中,学生对这种生活化的学习接受能力更强。本文通过改进教学方法,做好教学设计等方面讨论如何提高学生语文学习的兴趣。