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2009年第3期的《课程·教材·教法》发表了湖南师范大学教授张楚廷的《人的教育需要人的课程来支撑》一文。文章指出,教育应该是人本位的。那种真正体现了人本位观念的教育,就叫做人的教育。人的教育,可以进一步解释为从人出发的、以“人本身的发展为目的”的、同时又依据人的特性展开的教育,以最适于人成长的知识并采用最适合人的方式实施的教育。实际上,异化的教育并不是罕见的现象。