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中年赋(九首)
【出 处】
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江南诗
【发表日期】
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2019年2期
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在如今的教育形势下，学生的学习负担仍然很重，有些学生的学习成绩还是不理想，这应该引起我们教师的反思。怎样可以让学生学得轻松些，同时还可以取得更好的成绩。作为一名初中数学教师，在平时的教学活动中，应进行积极地探索，其中所采用“问题串”教学法取得了很好的教学效果。在减轻学生学习负担的同时，学生的学习成绩也得到了大面积地提高。 一、设计“问题串”的原则 1. 目的明确，难易适中 问题的目的性要鲜明
目前我国的教育模式还处在转型期，初中教学应该注重基础知识的学习。因此，运用一种合理的教学方案，把初中数学基础教育工作做到尽善尽美，是所有的初中教育工作者的普遍心愿。然而，初中数学教学工作中不可避免地会出现问题，针对这些问题，我们将展开讨论。 一、初中数学教学中存在的主要问题 1.评估体系不完善。每所中学对初中生的教育考核评估的标准，无疑是看成绩说话，那么教师的重点工作也就是把学生的成绩提上去，
教师刚接到一个新班，都会碰到一些对英语几乎一窍不通的学困生，这些学生早读时不读书；默写时，有的只会默两三个，有的只会写中文序号；提问时一问三不知；作业时只会抄单词、词组。究其原因，有些学生学习能力差，有些学习态度极不认真，还有些学习方法不当，因此，他们的基础知识都太薄弱。加之现在教材中的词汇、短语量明显增加，他们被远远地甩在后面，产生了自暴自弃的念头。因此，转化学困生成为中学英语教师亟待解决的问题
英语口语教学贯穿于任何阶段的英语教学中，英语毕竟是一门语言，因此是否能够说、能够运用这门语言永远都是判断学生是否掌握这门语言的标准之一。初中阶段的学生，由于考试中对于英语口语要求不高，直接导致很多学生都忽略了对口语的训练，造成了哑巴英语现象的出现。很多学生具有一定的词汇量，考试成绩很不错，但连最简单的问候都难于表达。这是应试教育的产物，也是现在英语教学中急需改进的地方。 一、口语能力的重要性
从事教育工作的人都知道，要想学生学好自己所教的课程，必先让学生对自己所教学科感兴趣，因为兴趣是最好的老师，它有着化腐朽为神奇的效果。下面我想谈谈自己在工作中的一点感受和做法： 一、设计教学情境 在每上一节课的时候，我都要精心准备，比如在教七年级英语第十九单元：Food and drink时，我就事先准备好一些学生爱吃的食品和爱喝的饮料，当我一走进教室，学生立刻就表现出浓厚的兴趣。为得到想要的可
当今高等职业教育飞速发展，但高职院校录取的学生中却有不少人放弃入学机会，让人难以理解。究竟是什么原因导致高职录取学生选择弃学呢？笔者根据几年来的调查和研究发现，造成这种现象发生的主要是以下五个方的原因： 一是社会观念没有转变，传统思想左右决定。一直以来，普通大众对于高等教育的定义很狭隘，就是考上二本以上的高校才算是大学生；对于有出息的定义就是毕业后从事公务员、律师、医生等大众熟知度高的职业。而对
英语已成为一种实用性很强的交际、交流工具，因此，英语教学活动要以素质教育为指导思想，着眼于学生对英语学习的全面可持续发展，从学生的实际认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作的学习方式。这对农村的英语教学活动尤为重要。要想在农村实施英语素质教育关键在于培养学生的“听、说、读、写、译”等综合能力，而在这诸多能力的培养当中，“听”与“说”能力的培养是农村英语教学活动能否取得较好成效的基础。那么，如何培
尝试着运用SWOT分析方法对药用植物野外实训基地的中药养生旅游进行充分分析,并提出了相应的对策和建议,为药用植物野外实训基地发展中药养生旅游提供了参考。
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摘要：英语语言的学习过程,实质上就是英语文化的学习过程,教师正是通过这一学习过程来帮助学生提高人文素质。在英语阅读教学中,将人文教育渗透其中并与之融为一体,建构以提高人文素质为主导的教学模式,具有十分重要的意义。 关键词：英语阅读教学；人文素质；教学模式 基金项目：学校教改人文社会科学研究一般基金项目（校科字[2010]01号S201015） 1998年教育部颁布的《关于加强大学生文化素质教