【摘 要】
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数学运算是数学的重要内容,是六大核心素养之一,在初中数学课程中,运算都占据很大的比重,而七年级有理数的运算是初中四个课程内容中“数与代数”的基础,学生进入初中阶段的首次接触的运算,难免会遇到很多的运算错误,因此,教学中我们需要立足学情,通过有效的课堂,帮助学生明确算理,掌握运算法则,除此之外,教师应利用好学生的错题,将其进行分类整理,从学生的认知角度出发,通过错题呈现,让学生发现错误的根源,和学生一起找到纠错避错的技巧,寻找合理简洁的运算途径,提高数学运算的正确率和速度。
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数学运算是数学的重要内容,是六大核心素养之一,在初中数学课程中,运算都占据很大的比重,而七年级有理数的运算是初中四个课程内容中“数与代数”的基础,学生进入初中阶段的首次接触的运算,难免会遇到很多的运算错误,因此,教学中我们需要立足学情,通过有效的课堂,帮助学生明确算理,掌握运算法则,除此之外,教师应利用好学生的错题,将其进行分类整理,从学生的认知角度出发,通过错题呈现,让学生发现错误的根源,和学生一起找到纠错避错的技巧,寻找合理简洁的运算途径,提高数学运算的正确率和速度。
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