【摘 要】
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艺术类中职学校既要注重学生的专业技能培养,同时也要重视学生学习基础知识的必要性。但是,由于种种原因,文化基础课处于一种尴尬境地,而语文虽贵为基础课的龙头,也不可避免
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艺术类中职学校既要注重学生的专业技能培养,同时也要重视学生学习基础知识的必要性。但是,由于种种原因,文化基础课处于一种尴尬境地,而语文虽贵为基础课的龙头,也不可避免的沦落为鸡肋。调查研究当前艺术类中职学校文化课教学现状：文化基础教育不受重视,学生认为学习文化课对自己所学专业没有多大帮助,因而不愿去学。针对这种状况,怎样才能让学生产生兴趣,学校重视起来。笔者认为,改革教学效果必须从“三个定位”入手,即：学生素质定位,教材合理定位,教学创新定位。教学行为一定要以学生为主,以教材理念为辅,并且要力图在教学方法上
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