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随着小学生课程改革的不断推进,广大教育工作者已经充分认识到了提高小学生身体素质的重要性。《体育课程标准》十分强调在小学体育教学中要通过游戏化的形式进行教学,但是,现在很多教师在体育游戏化教学的过程中,往往没有处理好体育与游戏这两者之间的关系,导致了体育游戏的失效。
“三策略”游戏教学,优化体育课堂
【摘 要】
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随着小学生课程改革的不断推进,广大教育工作者已经充分认识到了提高小学生身体素质的重要性。《体育课程标准》十分强调在小学体育教学中要通过游戏化的形式进行教学,但是,
【机 构】
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福建省永春县达埔中心小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2017年3期
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