论文部分内容阅读
[摘 要] 提出高质量陪伴从亲子游戏开始的理念，通过对亲子游戏的意义介绍以及如何做好亲子游戏，提升父母对亲子游戏的重视，促进幼儿的身心健康成长。
[关 键 词] 陪伴；亲子游戏；幼儿
[中图分类号] G613 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）07-0139-01
现代社会中，很多家庭的父母都在不断地忙碌工作，有的将孩子交由自己的父母或者保姆，亲子游戏往往被父母所忽视。这对培养幼儿身心健康成长是十分不利的。亲子游戏是孩子和父母进行情感交流的重要载体，在游戏中，父母可以和孩子形成平等的游戏角色关系，将日常教育引入游戏中，通过自己的语言、行为去影响孩子，这是高质量陪伴的重要载体。
一、亲子游戏的积极意义
（一）有利于增进情感上的交流
当前，很多学者研究表明，婴儿时期就可以对孩子进行早期教育引导，并且对将来的身心健康发展有着十分重要的意义。通常情况下，父母大多比较关注孩子的身体发育，或者给孩子买一些玩具，但是对进行亲子游戏却一直有所忽视。父母和幼儿的亲密程度是幼儿保教成功的重要因素。亲子游戏可以通过愉快轻松的环境，在游戏中增进亲子间的亲密性和亲近感。在游戏中通过提问、对话等方式，缩小父母与孩子之间的距离，使孩子感受到父母的温暖和关爱，对促进孩子情感、认知以及社会化发展有着十分重要的作用。
（二）亲子游戏有利于促进儿童的全面发展
马斯洛需要理论把需求划分成生理、心理和高级精神需求。对儿童来说，游戏是他们的世界中不断出现的行为和基本活动，这种对游戏的内在根本需要也是儿童对世界认知的主要方法之一。因此，游戏也变成了儿童生活的主要内容，在他们的世界里，任何东西都可以变成一种游戏，此时，如果家长掌握好时机，并且进行合适的引导，开展亲子游戏活动，就可以有效促进儿童的生理、心理等方面的需要。
（三）亲子游戏有利于培养孩子的实践运用
通过亲子游戏，儿童可以得到对游戏中物体的方式态度以及在与人交往中的认知，并且运用到自身的实践生活中。儿童在自己可以亲身参与的游戏活动中，可以更加真实地获得各种知识，加深他们对这个世界的认知和理解。在亲子游戏中，家长可以放心地让孩子自己去动手实践，以构建出自己的知识理解，让他们自己去发现新事物、找出新规律，通过循循善诱的问题，引导他们进行思考。
二、如何通过亲子游戏提升陪伴的质量
（一）树立科学亲子游戏观念
发挥好亲子游戏的作用，家长要树立科学亲子游戏观念。亲子游戏不仅仅是陪孩子在玩游戏，而是要立足于孩子的想法和兴趣，由此去构想亲子游戏，引导他们开心地进入游戏中，变成游戏里的主角。在这样的环境下，儿童的创造力和想象力才可以充分地发挥出来，因此，父母要通过多种方法了解和学习亲子游戏的有关知识，带着探索的眼光研究亲子游戏里的乐趣，并且要正确认清在亲子游戏中孩子的位置和角色，按照民主平等的原则去参加游戏，构建一种轻松愉快的游戏环境。
（二）创新方式对亲子游戏的内容进行设计
家长要实现对孩子的高质量陪伴，就要创新方式设计出亲子游戏的内容，在对方案进行设计时，要结合以下几个方面去考虑：（1）使亲子游戏的内容多样，让孩子有更多的选择。比如，通过宽松的游戏空间，设置多样化的游戏内容，每一个游戏都可以展现出不同的内容，有着不同的意义，提升孩子参与的新鲜感。（2）要让亲子游戏紧密结合现实生活。在选择游戏道具和器材时，要结合现实生活中常见的，比如根据家庭里的各种物件，设置简单的通俗易懂的亲子游戏，可以让孩子快速进入角色。在进行亲子游戏时，家长要注意现场把控和科学引导，通过询问和引导，达到寓教于乐的目的。家长还应学习如何通过亲子游戏对孩子进行观察，适时地进行鼓励，帮助孩子提升信心，加深对父母的感情依赖和认可，进一步深厚亲子关系。
（三）建立起始终以儿童为中心的游戏理念
在亲子游戏中，父母要始终以儿童为中心，关注他们的全面发展，引导好儿童开展亲子游戏。首先，家长要明白每一个孩子都是一个相对独立的个体，开展亲子游戏时，要充分尊重儿童的自身兴趣和需求，让他们玩自己喜爱的游戏。家长不能逼迫儿童去玩不爱玩的游戏，不能一切都由家长包办。始终将儿童看作亲子游戏里面的主角，让他们最大限度地发挥出自己的独立能力。结合儿童不同的年龄阶段特点，去设计适合不同年龄段儿童的游戏。比如三四岁的小朋友大多喜欢玩具，这时制定亲子游戏时就要选择具有启示和教育意义的玩具，而且要注意游戏玩具的安全性。此时，家长还可以让孩子自己去寻找玩具或者制作玩具，进一步发挥出孩子的创造性，锻炼他们的动手能力、启发想象能力，以达到开发智力的目的。其次，进行亲子游戏中，家长要做到及时地鼓励孩子，帮助他们独立地参与到游戏中，还要鼓励孩子和其他的小伙伴一起玩耍和游戲，注重培养儿童玩游戏的兴趣和独立能力以及交往合作能力。游戏中，家长要教育孩子遵守游戏规则，不能出现耍赖现象，游戏结束以后要把玩具放回原处，并且要合理安排游戏时间，不能为了玩游戏破坏了吃饭和睡觉等一日生活的作息等，以养成良好的游戏习惯。
综上所述，培养与孩子良好的亲情关系，亲子游戏是有效的载体之一，父母要高质量地陪伴孩子，也可以从亲子游戏开始。开展亲子游戏不但能促进父母与孩子之间的感情交流，而且对孩子将来的成长有着十分重要的积极意义。
参考文献：
[1]杨晓風，孙爱平.在亲子游戏活动中培养婴幼儿的语言交流能力[J].教育导刊（下半月），2014（2）：73.
[2]李娟.中班亲子体育游戏“我和爸爸做游戏”案例诊断分析[J].福建教育，2015（11）：57-59.
[关 键 词] 陪伴；亲子游戏；幼儿
[中图分类号] G613 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）07-0139-01
现代社会中，很多家庭的父母都在不断地忙碌工作，有的将孩子交由自己的父母或者保姆，亲子游戏往往被父母所忽视。这对培养幼儿身心健康成长是十分不利的。亲子游戏是孩子和父母进行情感交流的重要载体，在游戏中，父母可以和孩子形成平等的游戏角色关系，将日常教育引入游戏中，通过自己的语言、行为去影响孩子，这是高质量陪伴的重要载体。
一、亲子游戏的积极意义
（一）有利于增进情感上的交流
当前，很多学者研究表明，婴儿时期就可以对孩子进行早期教育引导，并且对将来的身心健康发展有着十分重要的意义。通常情况下，父母大多比较关注孩子的身体发育，或者给孩子买一些玩具，但是对进行亲子游戏却一直有所忽视。父母和幼儿的亲密程度是幼儿保教成功的重要因素。亲子游戏可以通过愉快轻松的环境，在游戏中增进亲子间的亲密性和亲近感。在游戏中通过提问、对话等方式，缩小父母与孩子之间的距离，使孩子感受到父母的温暖和关爱，对促进孩子情感、认知以及社会化发展有着十分重要的作用。
（二）亲子游戏有利于促进儿童的全面发展
马斯洛需要理论把需求划分成生理、心理和高级精神需求。对儿童来说，游戏是他们的世界中不断出现的行为和基本活动，这种对游戏的内在根本需要也是儿童对世界认知的主要方法之一。因此，游戏也变成了儿童生活的主要内容，在他们的世界里，任何东西都可以变成一种游戏，此时，如果家长掌握好时机，并且进行合适的引导，开展亲子游戏活动，就可以有效促进儿童的生理、心理等方面的需要。
（三）亲子游戏有利于培养孩子的实践运用
通过亲子游戏，儿童可以得到对游戏中物体的方式态度以及在与人交往中的认知，并且运用到自身的实践生活中。儿童在自己可以亲身参与的游戏活动中，可以更加真实地获得各种知识，加深他们对这个世界的认知和理解。在亲子游戏中，家长可以放心地让孩子自己去动手实践，以构建出自己的知识理解，让他们自己去发现新事物、找出新规律，通过循循善诱的问题，引导他们进行思考。
二、如何通过亲子游戏提升陪伴的质量
（一）树立科学亲子游戏观念
发挥好亲子游戏的作用，家长要树立科学亲子游戏观念。亲子游戏不仅仅是陪孩子在玩游戏，而是要立足于孩子的想法和兴趣，由此去构想亲子游戏，引导他们开心地进入游戏中，变成游戏里的主角。在这样的环境下，儿童的创造力和想象力才可以充分地发挥出来，因此，父母要通过多种方法了解和学习亲子游戏的有关知识，带着探索的眼光研究亲子游戏里的乐趣，并且要正确认清在亲子游戏中孩子的位置和角色，按照民主平等的原则去参加游戏，构建一种轻松愉快的游戏环境。
（二）创新方式对亲子游戏的内容进行设计
家长要实现对孩子的高质量陪伴，就要创新方式设计出亲子游戏的内容，在对方案进行设计时，要结合以下几个方面去考虑：（1）使亲子游戏的内容多样，让孩子有更多的选择。比如，通过宽松的游戏空间，设置多样化的游戏内容，每一个游戏都可以展现出不同的内容，有着不同的意义，提升孩子参与的新鲜感。（2）要让亲子游戏紧密结合现实生活。在选择游戏道具和器材时，要结合现实生活中常见的，比如根据家庭里的各种物件，设置简单的通俗易懂的亲子游戏，可以让孩子快速进入角色。在进行亲子游戏时，家长要注意现场把控和科学引导，通过询问和引导，达到寓教于乐的目的。家长还应学习如何通过亲子游戏对孩子进行观察，适时地进行鼓励，帮助孩子提升信心，加深对父母的感情依赖和认可，进一步深厚亲子关系。
（三）建立起始终以儿童为中心的游戏理念
在亲子游戏中，父母要始终以儿童为中心，关注他们的全面发展，引导好儿童开展亲子游戏。首先，家长要明白每一个孩子都是一个相对独立的个体，开展亲子游戏时，要充分尊重儿童的自身兴趣和需求，让他们玩自己喜爱的游戏。家长不能逼迫儿童去玩不爱玩的游戏，不能一切都由家长包办。始终将儿童看作亲子游戏里面的主角，让他们最大限度地发挥出自己的独立能力。结合儿童不同的年龄阶段特点，去设计适合不同年龄段儿童的游戏。比如三四岁的小朋友大多喜欢玩具，这时制定亲子游戏时就要选择具有启示和教育意义的玩具，而且要注意游戏玩具的安全性。此时，家长还可以让孩子自己去寻找玩具或者制作玩具，进一步发挥出孩子的创造性，锻炼他们的动手能力、启发想象能力，以达到开发智力的目的。其次，进行亲子游戏中，家长要做到及时地鼓励孩子，帮助他们独立地参与到游戏中，还要鼓励孩子和其他的小伙伴一起玩耍和游戲，注重培养儿童玩游戏的兴趣和独立能力以及交往合作能力。游戏中，家长要教育孩子遵守游戏规则，不能出现耍赖现象，游戏结束以后要把玩具放回原处，并且要合理安排游戏时间，不能为了玩游戏破坏了吃饭和睡觉等一日生活的作息等，以养成良好的游戏习惯。
综上所述，培养与孩子良好的亲情关系，亲子游戏是有效的载体之一，父母要高质量地陪伴孩子，也可以从亲子游戏开始。开展亲子游戏不但能促进父母与孩子之间的感情交流，而且对孩子将来的成长有着十分重要的积极意义。
参考文献：
[1]杨晓風，孙爱平.在亲子游戏活动中培养婴幼儿的语言交流能力[J].教育导刊（下半月），2014（2）：73.
[2]李娟.中班亲子体育游戏“我和爸爸做游戏”案例诊断分析[J].福建教育，2015（11）：57-59.