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运用“5W1H六何”分析法（即何因、何事、何地、何时、何人、何法），本文分析了各级各类学校的“五课”教研活动，研究了“五课”教研的方法，旨在深入实施“五课”教研，使“五课”从评比回归教研本位。
让“五课”回到教研的本位
【摘 要】
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运用“5W1H六何”分析法（即何因、何事、何地、何时、何人、何法），本文分析了各级各类学校的“五课”教研活动，研究了“五课”教研的方法，旨在深入实施“五课”教研，使“五课”从评
【机 构】
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宝应工业学校,宝应商贸学校
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2013年1期
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