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提高课堂教学的有效性一直是品德教师追求的目标，但是公开教学中教师表演多，基于学生的生成少；多媒体运用多，学生深入思考少；盲目跟风多，钻研教材的少。低效甚至是无效的课堂现实始终困扰着教师。有效的品德教学，必须以真实为前提，做到从学生的实际出发，以生活为蓝本，以教材为依托，追求真实的教学。从学生的最近发展区出发，把握好度，让学生在真实的情境中进行真实的练习。品德教学应努力追求自然真实、质朴无华的境界，用精于心，简于形的课堂理念，真正为促进学生良好品德的形成和社会的发展服务。