让学生“举起手来”--调动学生参与课堂的几点思考

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语文课堂的提问是最常用的一种教学手段,也是课堂教学不可或缺的重要环节,更是启发学生思维,培养思考能力的有效方法。但在很多老师的语文教学中,学生不敢发言,不会发言,课堂死水一潭。经过长期教学实践,我认为课堂提问应该注意:1.课堂问题设计要有针对性。2.课堂问题设计要有层次性。3.课堂问题设计要有新颖性。应该建立激励为主的评价体系和良性课堂氛围,让学生在探索顿悟中感受思考的乐趣,从而激发其内在的学习动机、培养其发现问题、分析问题、解决问题的能力。
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