【摘 要】
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内容摘要：中国现当代经典文学作品具有独特的文学价值，对小学语文教学具有极其重要的作用。小学高年段语文教材中选录了一定比例的中国现当代经典文学作品，教师在进行语文教学时应当注重人文教育，着力提升学生的文学素养。 關键词：小学语文 高年段 现当代 文学经典 教学策略 中国现当代经典文学作品表现出强烈的“人文”关怀，进行文学经典教学，有利于弥补传统教学模式背后的巨大教育空白——人文教育。同时，它
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内容摘要：中国现当代经典文学作品具有独特的文学价值，对小学语文教学具有极其重要的作用。小学高年段语文教材中选录了一定比例的中国现当代经典文学作品，教师在进行语文教学时应当注重人文教育，着力提升学生的文学素养。
關键词：小学语文 高年段 现当代 文学经典 教学策略
中国现当代经典文学作品表现出强烈的“人文”关怀，进行文学经典教学，有利于弥补传统教学模式背后的巨大教育空白——人文教育。同时，它肯定了文学的独立价值，具有独特的审美性和情感性，语文教学应当克服现当代文学作品教学的空疏化，引导学生研读经典。所谓“经典”，顾名思义就是能够流传于后世的传世之作，具有“永恒性”。
以人教版小学高年段语文教材为例，其中国现当代文学作品的选录情况如下表：
图表1
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