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文章以广西艺术学院艺术设计学专业教学实践为例,通过采取培养学生兴趣,引导学生主动观察、自主学习,采用创意训练方法,开展主题式训练,打破传统作业形式,设置多种作业评价方式等多种教学创新措施,解决以往授课中对学生创造性思维与设计意识培养不足的问题。
平面构成课程教学探究——以广西艺术学院艺术设计学专业教学为例
【摘 要】
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文章以广西艺术学院艺术设计学专业教学实践为例,通过采取培养学生兴趣,引导学生主动观察、自主学习,采用创意训练方法,开展主题式训练,打破传统作业形式,设置多种作业评价方
【机 构】
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广西艺术学院设计学院
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2015年08期
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