图式理论指导三本大学英语阅读教学的实证研究

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最新大学英语教学大纲对大学生提出更高的要求:能顺利阅读语言难度较高,内容广泛,题材多样的文章,能在阅读中使用一定的阅读方法并领会作者的观点和态度。由此可见,大学生除了必须具备很强的语言能力之外,还要掌握适当的阅读方法,才能很大地提高自己的阅读理解能力。图式受众多专家和学者推崇,在阅读理解中适当运用图式大有裨益。
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