【摘 要】
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初中数学学科本身就有着一定的逻辑性和抽象性,其教学难度也相对较大,尤其是当中的概念复杂难懂,且公式繁多,这导致一些思维能力相对较差的学生无法有效吸收课堂教学的知识.
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初中数学学科本身就有着一定的逻辑性和抽象性,其教学难度也相对较大,尤其是当中的概念复杂难懂,且公式繁多,这导致一些思维能力相对较差的学生无法有效吸收课堂教学的知识.那么教师在实际数学教学过程中,应有效结合数形结合的方式,有效渗透数学思想,提升学生的数学思维能力,帮助学生更好地解决初中数学学习中的重点问题和难点问题,从而有效提升数学课堂教学的效率和质量.因此,本文就对数形结合在初中数学教学中的应用进行分析和探究.
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