【摘 要】
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分析现阶段高一学生数学学习现状不难发现,学生刚步入高中,因为学习习惯、课程难度以及高考压力等因素,在高中数学的学习过程中遇到诸多难题,所以教师在函数模块日常教学过程
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分析现阶段高一学生数学学习现状不难发现,学生刚步入高中,因为学习习惯、课程难度以及高考压力等因素,在高中数学的学习过程中遇到诸多难题,所以教师在函数模块日常教学过程中,注重解题思路的多元化,可以使学生从追求解题结果向追求解题过程转变,利于学生的高效学习,此外,数学作为一门逻辑性较强的学科,解题思路多元化教学模式更有利于提高学生的发散思维与逻辑水平,利于学生工学思维的综合、全面发展。
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