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命题是检测学生学习效果的标准，但如何让命题开放得有“价值”，的确是值得教师深思的问题。本文以玻璃鱼缸的“价值”为例．浅析小学数学命题的开放。
浅议小学数学命题的开放
【摘 要】
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命题是检测学生学习效果的标准，但如何让命题开放得有“价值”，的确是值得教师深思的问题。本文以玻璃鱼缸的“价值”为例．浅析小学数学命题的开放。
【机 构】
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宁波市鄞州区鄞江镇中心小学
【出 处】
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教育实践与研究(小学版)
【发表日期】
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2008年9期
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