【摘 要】
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围绕高职教育人才培养目标,运用体验式教育理论、课程理论和高职教育理论,整个课程采用“教育+训练”的方式,通过交叉使用融入课程、独立课程、项目体验、案例分析四条路径进
【机 构】
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广西交通职业技术学院,广西 南宁 530000
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围绕高职教育人才培养目标,运用体验式教育理论、课程理论和高职教育理论,整个课程采用“教育+训练”的方式,通过交叉使用融入课程、独立课程、项目体验、案例分析四条路径进行.促进学生的全面发展,锻炼学生职业素养,高职院校综合素质的核心内容应是职业素质和创新创业素质的结合,体现职业性、社会性、发展性的需要.
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