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近年来，随着人们对高考外语考试语种的不断了解，过去以为高考只能考英语的概念有所改变。虽然英语依然是高考的主导语种，但教育部规定的另外五个小语种（法语、德语、西班牙语、日语、俄语）也逐渐进入人们的视野。其中，以日语代替英语参加高考的学生在逐年增多。全面了解这部分学生学习日语的动机与现状，采用专属于这部分学生群体的独特的教学方法等相关问题研究，成了当前急需探讨的一个课题。