【摘 要】
：
在西方国家中,德国大学毕业生的平均年龄最大。他们在大学通常要学上14个学期,也就是7年。所以,当他们获本科或硕士文凭跨出校门时,已近28岁"高龄"了。英国大学毕业生的平均
论文部分内容阅读
在西方国家中,德国大学毕业生的平均年龄最大。他们在大学通常要学上14个学期,也就是7年。所以,当他们获本科或硕士文凭跨出校门时,已近28岁"高龄"了。英国大学毕业生的平均年龄只有22.8岁,日本的23.3岁,美国的24岁,法国的26.2岁,意大利的27.2岁,瑞典的27.5岁,荷兰的27.5岁,
其他文献
学习环境对高中生的成长具有重要的教育价值,创设适切的学习环境是高中教育的应然追求。然而,审视我国当下普通高中学习环境,问题主要表现为:学习环境异化为应试教育的温床;
按照麦奎尔（MCQuail）的定义，传媒问责（mediaaccountability）是指传媒为出版的品质和／或效果而直接或间接向社会作出回应的所有自愿和非自愿的过程。…传媒问责是一个与新闻自由（free
Web2．0时代媒介融合的发展态势和“90后”学生群体的信息接受特点，决定了在新闻传播教育中树立社会化学习网络理念的必要性。社会化学习网络的构建应从建立自主学习理念、协作
"平庸之恶"作为一种道德困境,可能发生在教师的个体生命之中,"不为的代理之恶"与"不思的姑息之恶"构成了教师"平庸之恶"的实践表征状态。看似寻常的"平庸之恶",实则为教师道
媒介素养教育是针对当今传媒对人的深远影响而开设的一个新的研究课题。鉴于媒介和信息传播发展速度之快，高校学生思想意识形态常常被众多媒介提供的信息所左右。因此，为了提高
改革开放40年来,我国师生关系研究大致经历了师生主客体论争和民主、平等师生关系探讨两个阶段.师生关系研究取得了丰硕成果,内容涵盖了师生关系涵义、类型、特点、师生冲突
文章比较了公立与民办中学校园自主管理在学生学习表现上的作用。以北京、上海、广东与江苏的PISA 2015数据进行实证分析,通过建立公立与民办中学的多水平模型,检验两种类型
写作产品的优劣取决于写作载体的表现力和表达功能,即作品的价值承载、价值诉求和价值取向。写作主体在写作中总希望自己的写作成品蕴含最大的价值含量和价值功能,体现他们最