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摘要:在初中地理课堂中进行情境教学可以大大提高学生学习的積极主动性,激起他们学习的兴趣。学生不再死记硬背,而是融进情境,互相交流,使得地理学习变得较为轻松愉快,本文主要结合实例阐述初中地理情境教学的意义和方法。
关键词:地理课堂;情境教学;创设方法;完善策略
中图分类号:G633.5文献标识码:A
关键词:地理课堂;情境教学;创设方法;完善策略
中图分类号:G633.5文献标识码:A