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1 在观察实验过程中,培养学生的逻辑思维能力对自然事物的现象与概括,来源于对自然事物属性的观察和总结,是感性认识上升到理性认识,形成概念的必然途径.因此,在小学自然观察实验中,要培养学生的观察能力.
充分利用自然实验课培养学生的多种能力
【摘 要】
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1 在观察实验过程中,培养学生的逻辑思维能力对自然事物的现象与概括,来源于对自然事物属性的观察和总结,是感性认识上升到理性认识,形成概念的必然途径.因此,在小学自然观察
【机 构】
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湖北省钟祥市客店镇中心小学431900
【出 处】
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湖北中小学实验室
【发表日期】
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2001年5期
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