PBL教学模式在外科实验课教学中的应用

来源 :昆明医科大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:h872889544
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目的探讨外科实验课教学中以问题为中心教学法(problem-based learning,PBL)的教学效果.方法将100名昆明医科大学2008级5年制临床专业学生随机分为2组,用PBL教学法组50人,采用以授课为基础的教学法(lecture-based learning,LBL)组50人,统计学分析比较2组学习成绩.结果 PBL教学模式对比LBL教学模式,学生在理论知识的掌握、分析问题、解决问题的能力明显优于LBL组的学生(P〈0.05).结论PBL教学法在外科实验课教学中较LBL教学法具有一定的优势.
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