【摘 要】
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目的:了解高职院校护理学生的学习动力现状,调查学习动力与学业成绩的相关性,以提高学习动力,改善教学效果.方法:采用自行设计的一般资料问卷及护理专业学生学习动力评定量表
【机 构】
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苏州卫生职业技术学院,江苏 苏州215000
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目的:了解高职院校护理学生的学习动力现状,调查学习动力与学业成绩的相关性,以提高学习动力,改善教学效果.方法:采用自行设计的一般资料问卷及护理专业学生学习动力评定量表,利用问卷星平台对苏州某学院408名护理专业大一学生进行问卷调查.结果:高职护理学生学习动力呈偏高水平,总分为(126.14±12.738),得分率为78.84％;学习动力总分及各个维度得分与学业成绩呈显著正相关;优等生的学习动机、学习需要、学习兴趣和学校动力得分显著高于学困生.结论:高职院校一年级护理学生学习动力整体较足,学习动机维度得分率较高,学业成绩与学习动力呈显著正相关.
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