【摘 要】
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散文是小学语文教学中最常见的文学体裁,如何把握散文的文体特征,教好散文?本文以《桂花雨》一课的教学为例,从感其形、入其境、执其神、品其言四个方面谈了笔者的教学策略。
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散文是小学语文教学中最常见的文学体裁,如何把握散文的文体特征,教好散文?本文以《桂花雨》一课的教学为例,从感其形、入其境、执其神、品其言四个方面谈了笔者的教学策略。
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