【摘 要】
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它,是厦门市直管国有企业集团,在2006年5月厦门市国有资产整合中,由原厦门国有资产投资公司通过分立更名而成;它,在过去的四年中,强力推进资产业务重组整合、产品开发、市场
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它,是厦门市直管国有企业集团,在2006年5月厦门市国有资产整合中,由原厦门国有资产投资公司通过分立更名而成;它,在过去的四年中,强力推进资产业务重组整合、产品开发、市场营销、团队建设、人才培养等工作,苦练内功打基础,不断拓宽发展新思路;
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两个校名,两名“校长”rn在柳州融水苗族自治县杆洞乡苗山深处,党鸠村乌英屯就坐落在莽莽群山之中.远远望去,寨子里都是吊脚楼,唯有村子中央的一幢两层的平顶楼和两棵枫树让
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摘 要:初中化学总复习的任务是把初中阶段学过的主要知识进行综合、归纳、分类并使之系统化;把学过的基础知识整理为“知识点”,最后交织为“知识网”,这样可避免知识零碎和死记硬背。在复习中不但要求学生熟练掌握一些重要的基础知识和基本技能,而且还要求会运用,并使学生具有解决一些简单化学问题的能力。因此,复习不是老师将学过的知识重复一遍,也不是划重点让学生死记硬背。一、研究大纲,抓住教材。二、狠抓基础,
创新教育是课堂教学改革的关键和核心。科学技术发展到今天,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,已成为教学的重要目标之一。人们对化学教育的认识由低级走向高级,由封闭走向开放,由单一走向多元,由局部走向整体。下面,就探讨化学教育观念创新的问题谈谈自己的看法和尝试。 一、教材观的转变 传统教育理论认为:教材应按逻辑顺序进行编排,它不考虑学生的接受能力,认知层次,因此内容繁杂,只重视纵向的知识体系,
《荆门职业技术学院学报》(自然科学)由荆楚理工学院主办,湖北省教育厅主管,主要刊登数学、物理学、化学、计算机、医学、护理学、体育科学、机械工程、电气工程、生物工程等