摘 要：美军军官联合职业军事教育是美军军事教育的重要组成部分。美军军官职业军事教育依托军种职业军事教育的同时又独立于军种职业军事教育。本文就美军军官联合职业军事教育院校的类型和联合学习目标进行分析。
　　关键词：职业军事教育；学习目标；类型
　　美军军官联合职业军事教育是美军根据联合作战的需要，构建联合作战知识体系，培养联合作战指挥人才的军事院校教育活动[1]。美军军官职业军事教育依托军种职业军事教育的同时又独立于军种职业军事教育。按照美军培养“军种专家”和“联合专家”的目标，通过制定军官职业军事教育机构联合学习目标来实现整个军官职业军事教育的联合性。
　　1 美军军官军种职业军事教育和联合职业军事教育
　　美军军官联合职业军事教育的五个阶段与军种职业军事教育的五个级别并不是一一对应的，而联合职业军事教育通过对职业军事教育院校实施规定的联合课程和联合重点来加强军种职业军事教育的联合特性。联合职业军事教育融入到各级别的职业军事教育当中，同时又体现了各级职业军事教育不同的联合职业军事教育重点。
　　学校是实现教育目标的场所。美军对在军种中高级学院中进行的联合职业军事教育与高级联合院校中进行的联合职业军事教育进行了区别，使高级联合院校中进行的联合职业军事教育从军种院校分离出来，进一步强调了联合职业军事教育在整个职业军事教育中的地位，同时也使联合职业军事教育突破了军种的限制，得到了更好的发展。
　　2 美军军官职业军事教育院校的两种类型及其联合学习目标
　　按照提供联合职业军事教育的院校性质，进行联合职业军事教育的院校可以分为两种类型，一类是纯粹提供联合职业军事教育的院校，一类是同时提供兵种或军种教育和联合职业军事教育的院校。而存在于这两类不同院校中的联合职业军事教育教育被称作纯粹式的联合职业军事教育和嵌入式的联合职业军事教育[2]。由于联合职业军事教育的层次设置，纯粹式的联合职业军事教育存在于国防部直属的院校，嵌入式的联合职业军事教育存在于任命前院校机构、初级和军种中高级院校。而不同类型的军官职业军事教育都是通过对职业军事教育各级院校的联合学习目标设置来实现其教育目标和联合性的。
　　2.1 提供嵌入式联合职业军事教育院校机构的联合学习目标
　　提供嵌入式联合职业军事教育的院校机构和职业军事教育前四级的院校机构一致。随着教育机构和教育级别的提高，联合学习目标也呈现从军种基础知识到战术至战略的逐级提高。
　　嵌入式联合职业军事教育的联合学习目标一般是通过职业军事教育机构的职业军事教育课程来实现的。各级院校职业军事教育课程的区别在于所开课程中联合课程的比例不同，对于战争的战术、战役和战略的要求也不同。随着联合职业军事教育层次的提高，职业军事教育课程中联合性质课程的比例也不断增加。
　　2.2 提供纯粹式联合职业军事教育院校机构的联合学习目标
　　提供纯粹式联合职业军事教育院校是美军最高级别的院校，它们的学习目标也上升到了国家安全战略层次，是作战级别的最高级。联合职业军事教育的形式包括将官课程。美军规定的各个级别职业军事教育中的联合学习科目和目标非常详细。由于篇幅所限，本文中不再赘述。但是，可以看出联合职业军事教育的内容贯穿整个军官职业军事教育的始终，通过对各级院校联合学习目标的规定实现了联合职业军事教育与军种职业军事教育的融合和整个职业军事教育的联合性，使联合职业军事教育的发展更加顺应战争形态的发展与需要，也更加符合军事人才成长的规律。
　　参考文献
　　1 王保存. 美军联合职业军事教育体制探要[J]. 国防大学学报，2007（6）
　　2 刘向东.美军军官职业教育研究[M].上海：复旦大学出版社，2008
　　3 Officer Professional Military Education Policy， CJCSI 1800.01D， 15 July， 2009
　　（责任编辑 杜和）