【摘 要】
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<正>游戏是幼儿最喜爱的活动,具有鲜明的艺术假定性和象征性,这种特点,使幼儿的游戏极易与绘本的象征性符号达成"衔接"。我们在实践中发现:单一的绘本阅读形式,会让幼儿处于
【机 构】
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江苏省吴江经济技术开发区天和小学附属幼儿园
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<正>游戏是幼儿最喜爱的活动,具有鲜明的艺术假定性和象征性,这种特点,使幼儿的游戏极易与绘本的象征性符号达成"衔接"。我们在实践中发现:单一的绘本阅读形式,会让幼儿处于被动学习的状态,不利于阅读兴趣的培养。基于这样的背景,"幼儿阅读活动游戏化"悄悄地进入了我们研究的视线。我园在实践中尝试为幼儿创设游
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