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在玻璃课程的教学中,根据启发式教学思想,采用了新的教学体系。在不改变总体教学内容的基础上,根据学生认识规律,设置不同级别问题,对授课内容及顺序进行重组;从课程各知识点的共性进行凝练,提出关键概念,并在讲授各相关知识点时强调这一概念,以加深学生的认识;以对立统一规律来引导学生辨证、发展地看待问题。实践结果表明,上述教学方法取得了良好的教学效果。