论文部分内容阅读
折中主义是一种实践哲学,包含整体、系统的观念,强调结合具体实践情境处理问题,讲究适度原则。折中主义视野下的课程是由教师、学生、教材、环境四要素相互作用而形成的独特而不断变化的生态系统,课程开发是施瓦布所提倡的课程集体根据具体实践情境进行反复讨论权衡的过程,课程实施是理想与现实、预期结果与实现过程之间相互适应的过程。