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通过对160名参加在线英语培训的医学本科生进行问卷调查和个别访谈，了解医学生对口语错误由谁纠正、何时纠正以及如何纠正的需求，并通过对16名口语教师的网络课程观察和问卷调查了解教师的课堂纠错行为，指出网络环境下教师和学生对待纠错的态度不同以及教师课堂反馈与学生需求存在一定差距。
医学生口语课程纠错需求与教师纠错行为调查——基于本科生在线英语培训的对比研究
【摘 要】
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通过对160名参加在线英语培训的医学本科生进行问卷调查和个别访谈，了解医学生对口语错误由谁纠正、何时纠正以及如何纠正的需求，并通过对16名口语教师的网络课程观察和问卷调
【机 构】
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第二军医大学外语教研室,西安交通大学城市学院外语系
【出 处】
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中国医学教育技术
【发表日期】
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2012年5期
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