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对外汉语教材心理化是科学性的重要标志,是教材的针对性、实用性和趣味性的重要依据。本文从对外汉语教材心理化的内涵入手,在总结已有研究的基础上,分析了目前教材心理化存在的问题以及解决策略。
对外汉语教材心理化探析
【摘 要】
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对外汉语教材心理化是科学性的重要标志,是教材的针对性、实用性和趣味性的重要依据。本文从对外汉语教材心理化的内涵入手,在总结已有研究的基础上,分析了目前教材心理化存
【机 构】
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中国传媒大学文法学部
【出 处】
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现代语文(语言研究版)
【发表日期】
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2017年11期
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